教师职业道德与专业发展

主讲教师: 练强 讲师 / 齐鲁师范学院

第1期
开课时间: 2018-09-03 至 2019-01-24

教学进度: 已结束

学时安排:32学时

学分:2分

本课程要求学生必须结合实践进行理解和把握,特别是对于教师职业道德规范的相关内容,须结合实习过程中的相关实际案例进行理解与分析,以更好地促进自身道德素养的提高和专业化的发展。
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这门课程会讲什么?

一个学生因学习成绩不好,家长想要请老师给孩子补补课,给老师一定的报酬。作为老师,能不能取得家长的报酬?

有人说,现在是市场经济,付出劳动,当然可以获得报酬;

也有人说作为老师要无私付出,不能要报酬;

也有人说,如果老师不要报酬,家长会不会认为老师没有认真辅导?家长会不会不好意思一直请家长辅导?

也有人说,偶尔的辅导可以不报酬,但经常性的可能没有老师能够坚持;

有人说,教育部规定啦,不能要报酬的;

有人说,要是没有人举报就没有事啦;

……

面对众说纷纭,我们如何看待这样的事情,如果将来我们作了一名光荣的人民教师,面临这样的情况,我们又将如何选择?课程中对从法理的角度对这个问题给出答案。

课程将介绍道德的起源与发展,教师职业道德的含义、历史发展、特征等内容;对教师职业道德的原则以及主要的范畴进行讲解;对教师职业道德规范进行详细解读,在实践中我们如何落实这些规范;对教师职业道德修养的含义、价值以及提升的路径与方法进行探索;简单介绍教师专业发展的基本内容以及现状与思考。内容也会根据国家的政策要求以及时代的发展不断充实、完善。

在这门课程中,将由练强老师带着大家逐步了解中小学教师职业道德的内涵与发展,如何现实地理解教育部关于师德的要求,如何在实践中加强自身的师德修养,了解什么是教师专业发展,将来作为教师的我们应如何做好专业发展规划。

你将收获什么?

通过课程的学习,你将获知:

1.道德的起源与本质

2.教师职业的神圣性

3.教师职业道德的原则

4.教师职业道德的范畴

5.教师职业道德规范的内容

6.教师道德修养的路径

7.教师专业发展的基本知识。

适合什么人学习?

各高校师范类学生,计划考取中小学教师资格证的非师范类学生以及对师德问题感兴趣的其他人士

师资团队

练强 讲师 | 齐鲁师范学院

  齐鲁师范学院讲师,教师教育公共课课程负责人。现主要从事《教师职业道德与专业发展》《幼儿教师职业道德》《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程教学工作以及中小学骨干教师培训工作。参与《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等省级精品课程的建设工作,主持《教师职业道德与专业发展》网络课程建设。2016年获山东省高校思政课教学比赛“原理组”二等奖,2017年指导学生参加山东省师范类高校学生从业技能大赛获三等奖。在《山东教育学院学报 》发表《试论“一国两制”理论的“以人为本”思想》(200902期);《山东广播电视大学学报》发表《试论高校思想政治理论课教学改革的原则》(200901期);《 环球市场信息导报》发表《关于马克思主义哲学研究的几个重要问题分析》(20185期)。著有马克思主义中国化理论前沿研究与创新实践》,参编《幼儿教师职业道德》教材。


姚国 教授 | 齐鲁师范学院

  齐鲁师范学院教授,现为齐鲁师范学院小学教育专业教师技能教研室主任,教育援疆项目骨干教师培训首席专家。主要从事教育学专业课程和师范类专业公共教育理论课以及全省中小学校长培训、教育行政干部培训教育法制课程的教学及研究工作。开设《教育哲学》、《教育法学》、《教育行政学》等专业课程,为师范类各专业本、专科班开设《教育学》、《现代教育理论》等公共教育理论课程,开设公共选修课《现代教育法制建设研究》。现主要承担学前教育专业和小学教育专业本、专科开设《教育法学》、《教育政策法规》及相关课程的教学、研究工作。为山东省中小学校长岗位培训班等各类教育干部培训、教师培训及班主任培训班开设“学校教育法制基础”、“依法治教与以德治教”、“学生管理的法理分析”、“学生权利保护问题研究”、 “构建公平学校”等专题讲座。

  姚国教授出版专著《教育行政学导论》,主编《教育法学概论》、《学校教育法制基础》、《素质教育教程》、《现代教育的理论与实践》、《中学管理论》、《小学管理论》等著作;参加了山东省中小学教师资格证书考试《教育学考试大纲解读》、《学校管理运作全书》等书的编写;在《当代教育科学》等教育理论刊物发表论文十余篇。

  姚国教授主持山东省哲学社会科学课题“山东省义务教育公平问题研究”、山东省教育厅课题“教育公平问题研究”,参与教育部“十五”教育科研重点课题“我国教育公平的政策机制研究”、山东省哲学社会科学重点课题“山东省中小学校长队伍建设综合调查研究”、“山东省农村教师队伍现状与发展规划研究”、省教育厅课题“山东省中小学校长培训的回顾与展望”及多项本校立项课题的研究。合作主编的《现代教育的理论与实践》获山东省哲学社会科学科研成果三等奖,获山东省高等学校优秀科研成果奖两项,并多次获中国教育学会优秀科研成果奖、山东省教育学会优秀科研成果奖及本校优秀科研成果奖。

常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。