欣赏物理学

主讲: 房毅 副教授 / 华东理工大学

开课时间:2018年09月14日

当前期次:第7期

你想探索物理学中的真善美吗?你想探求物理学与艺术、与哲学的关系吗?你想拥有蔚蓝的思维、清澈的理性吗?你想感悟物理学照耀世界,启迪人生吗?你想基于物理学提升自身的综合素养吗?《欣赏物理学》可以为你插上梦想的翅膀!

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这门课程会讲什么?


爱因斯坦曾指出:“仅靠知识和技能并不能使人类获得快乐而有尊严的生活。专业教育可以使学生成为一部有用的机器,但不能造就和谐的人格。”

在工业革命后,专业教育出现了大量视野狭窄的受教育者——文明的野蛮人,面对这一现象,美、德、英、日以及台湾、香港等大学相继推出了以提升大学生文化素养、提高综合素质、培养健全人格为目标的核心课程教学体制——通识教育。它强调通过不同学科知识的学习,培养学生开放融通的思维,能够用开阔的、跨学科的视野去思考问题,从而达到不同文化和学科间的沟通。它以扩展学生的知识视野为目标,以触动学生的心灵为指归。

作为通识教育模式的重要补充,STSscience-科学、technology-技术、society-社会)已被国外大学普遍采用。STS教育有其特有的关注点:其一是关注知识的应用,面对实际问题,选择恰当的知识加以解决;其二是在思维方式上提倡感性与理性的交融:妥善处理诸如与科学技术相关的社会问题;其三是强调对科学、技术和社会相互关系的理解,科学转化为技术并服务于社会,这种服务包括对工程、技术,甚至对我们的人生!

在信息社会的今天,信息素养必然成为传统素养的延续和拓展,是人整体素养不可或缺的组成部分。信息素养包括信息意识、培养其信息获取、信息甄别、信息加工的能力及信息道德修养。

上述的通识素养、STS素养、信息素养,正是当今一个人的综合素养的三个层面。它是贯穿本课程的一条显性线索!欣赏物理学课程以物理学为载体,源于物理学的博大精深!在人类追求真理、探索未知的过程中,物理学展现出科学的世界观和方法论,深刻影响着人类对物质世界的基本认识、思维方式和社会生活。物理学是人类文明发展的基石,是社会进步的发动机。物理世界五彩缤纷;物理理论充满理性美;物理学照亮世界。这体现的正是物理学美的三个层面:感性美、理性美、相关美。物理学唯美、求真、向善!这种向善性决定了物理学美的光辉不仅惠及我们的社会、工程、技术,而且还惠及我们个人,给予我们智慧与启迪。物理学美的这三个层面,是本课程的一条隐性线索!

总之,本课程基于隐性线索—物理学美的内涵,以提升显性线索之内蕴为最终目标!

你将收获什么?

通过本课程学习,你将收获:

1、从科学思想上,了解全面认识世界的三大思想方法:决定论、混沌论、概率论;

2、从科学方法上,体验实验方法、理性方法以外的第三大部类方法——美学方法;

3、从科学精神上,领悟物理学家坚韧不拔、锐意创新、求真务实、团结协作的科研精神和价值取向;

4、从理论体系上,初步勾勒出经典物理学、近代物理学理论大厦的轮廓;

5、从思维方式上,实现蔚蓝思维与清澈理性的有效贯通;

6、从个体认知上,认识到物理学构成的精彩世界——工程、技术、社会、军事等都离不开物理学;

7、从主观体验上,深深感悟到物理学对我们的人生启迪;

8、从综合素养上,提升个体的通识素养、STS素养、信息素养等综合素养。

适合什么人学习?

本课程属于公共选修课,它适用于对中学物理有初步了解的任何专业的学生和社会学习者,只要能潜下心来,利用碎片化时间学习,并勤于思考,相信学习者一定不虚此行。


师资团队

房毅 副教授 | 华东理工大学

浙江大学理学学士、上海科技情报所管理学硕士,具有多学科交叉背景以及开阔的视野和融通的思维。先后主讲过理学(大学物理、热学)、工学(工程流体力学、电磁场与电磁波、计算机组成原理)、管理学(质量管理学、ISO9001国际质量体系及认证)、美学(欣赏物理学)等10余门课程,教学效果得到各方一致好评,深受学生喜爱!

 

其教育、教学研究成果在全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会上做大会报告1次、分会报告3次;获上海市教学成果奖二等奖2项、上海市育才奖、校名师风范杯授课大赛“最佳教学风采奖”与“一等奖”、校育英奖一等奖;上海市《热学》精品课程负责人。以第一参与者身份参加国家自然科学基金项目2项,负责国家教委课程指导委员会教育教学改革项目1项,共发表科研、教学论文近30篇。


安丰鹏 副教授 | 华东理工大学

个人经历:2007年毕业于华东师范大学物理系获得学士学位,2012年毕业于中国科学院高能物理研究所获得博士学位,2013年加入华东理工大学成为一名教师。热爱自然科学,以探索自然、发现科学规律为努力方向。在教学中,注重向学生介绍现代自然科学的研究思想方法以及探测技术。

 

研究经历: 研究方向为中微子物理实验,研究兴趣集中于反应堆中微子能谱的研究。参加国际合作项目大亚湾反应堆中微子实验和江门中微子实验。作为大亚湾实验成员分享2016年基础物理突破奖,在大亚湾合作组中担任反应堆分析组协调人,发表中微子物理相关SCI论文十余篇。


薛二兵 讲师 | 华东理工大学

个人简介:华东理工大学讲师, 太原师范学院(原山西大学师范学院)理学学士、东华大学控制理论与控制工程工学博士(东华大学与中国科学院等离子体物理研究所联合培养)、日本九州大学非常勤研究员。

 

研究经历:主要从事等离子体芯部热输运、等离子体位形控制、图像处理等方面的相关研究,参加国家大科学工程EAST超导托卡马克实验,研究领域涉及等离子体物理,计算物理,图像处理、控制理论与控制工程等。主持国家自然科学基金青年基金项目1项,参与国家自然科学基金面上项目2项,参与科技部(国家磁约束专项、ITER计划专项)多项。在SCI、EI杂志《Journal of Fusion energy》、《Plasma Science》、《Plasma Science and Technology》、《PlasmaPhysics and Controlled Fusion》等上发表论文十余篇。在国际、国内会议上作报告多次。


常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyin@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。