经济法

主讲教师: 黄亚宇 湖南省芙蓉教学名师、 教授、律师 / 湖南商务职业技术学院

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学时安排:48学时

学分:3分

《经济法》课程是高等职业院校财经类专业为培养学生掌握规范财经活动的法律基础知识,提高运用所学知识解决经济法律问题的能力而专门设置的一门专业基础与技能课程。本课程在财经类专业建设发展中处于专业共享课的地位。课程内容包括经济法律基础概述、合同法律制度、公司法律制度、破产法律制度、市场秩序管理法律制度...
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这门课程会讲什么?

 1.【课程简介】

《经济法》课程是高等职业院校财经类专业群为培养学生掌握规范财经活动的法律基础知识,提高运用所学知识解决经济法律问题的能力而专门设置的一门专业基础与技能课程。本课程在财经类专业建设发展中处于专业群共享课的地位。课程内容包括经济法律基础概述、合同法律制度、公司法律制度、破产法律制度、市场秩序管理法律制度、票据法律制度、税法法律制度、劳动与社会保障法律制度、经济纠纷解决法律制度等。本课程设置的目标是满足企业财经类职业岗位的需求,通过课程学习,为学生毕业后在大中小型企业从事财经类工作提供法律保障,为学生报考财经类专业从业资格证提供经济法律知识辅导。


本课程与湖南睿邦律师事务所等多家企事业单位进行校企合作,共同开发建设课程资源与实习实训基地。团队获得湖南省职业教育教学成果奖和湖南省教育科学研究优秀成果奖双料一等奖(全省唯一获省级教学成果奖和科研成果奖双料一等奖团队),《经济法》课程直接认定为湖南省职业教育省级精品在线开放课程,《经济法》课程获得了湖南省职业教育名师空间项目结项优秀,并入选了湖南省教师信息化教学应用示范网络学习空间。教学团队共获得国家级、省级教学竞赛奖励10余次,立项了10余项教育部、省级课题,编写了1本国家规划教材和专著。教学团队多次受邀在全国教育科研研讨会上做专题讲座,多次应邀在省内各兄弟院校进行在线精品开放课程建设交流,《中国教育报》、新华网、《湖南日报》、湖南教育电视台等媒体多次对团队学术观点、先进事迹进行报道,形成了良好的社会反响。

本课程主要讲解以下内容:

1.1讲解经济法律制度的基本规定以及违反经济法律制度应承担的法律责任。

1.2讲解合同的概念和分类、熟悉合同订立的基本步骤,明确合同变更、解除、履行、担保以及违约责任等合同的基础知识;

1.3讲解有限责任公司的设立和运作,以及股份有限公司的设立和运作;

1.4讲解汇票、本票、支票的种类、使用,熟悉违法开具票据应承担的法律责任以及各类银行结算账户的功能;

1.5讲解税款征收的程序以及有关税务登记、纳税申报、税务代理、税务行政复议的法律规定;

1.6讲解劳动与社会保障法的基本原理,重点掌握劳动合同、劳动基准、劳动争议的解决等内容;

1.7讲解经济纠纷解决法的基本原理,熟悉经济纠纷仲裁与诉讼的途径。

   推荐教学用书:

   “十二五”职业教育国家规划教材《经济法律基础与实务》(第二版),孙长坪主编,高等教育出版社。

【教学微课示例】

微课《消费者的权益》-主讲:黄亚宇


微课《定金》-主讲:高莉


微课《股份有限公司的股票》-主讲:乔颍


微课《商标侵权》-主讲:刘明律师(校企合作)


2.【课程特色】

  2.1运用信息技术在课程体系方面的改革

2.1.1现代教学思维与信息化教学手段有机融合,解决了传统课程体系的弊端。

①分解教学活动、重构教学流程;

②整合优质资源、共享视频课程;

③明确学生主体地位,丰富教学活动;

④提高教师影响力,监督、指导、评价三管齐下。

本课程开全省高校首次用手机直播教学之先河!回看直播课视频网址如下:

https://zhibo.chaoxing.com/1830477?appId=1000 


2.2.2提出了基于信息化教学理念的课程混合式教学五要素。

将信息化教学理念与《经济法》课程教学特色有机融合,提出了《经济法》课程混合式教学五要素:即学习小组参与、学习情景融入、线上自主学习、线下互动PK、技能运用实践。(见图1)

 

图1:《经济法》课程简介与特色

  2.2运用信息技术在教学内容方面的改革

构建了《经济法》课程混合式的教学模式,即以“教师主导,学生主体”为原则,分为课前、课中、课后三个阶段。学生课前通过微视频教学内容进行自学,完成教师布置的题目与思考;课中在教师的引导下参与项目化案例教学,达到对知识的内化吸收,并采取分组竞赛的方式展示学习效果;课后在线回看课程巩固知识以达到对知识的升华。(见图2)在课堂教学组织中,融入信息化理念提出了课程教学内容组织的六步骤。

第一步 导入:用学生自拍案例或影视剧中的案例设疑,引导学生思考新的知识点。

第二步 教学目标:教师讲解学习目标、学习任务、学习方法等,帮助学生明确通过此次学习需要完成的任务。

第三步 前测:教师通过世界大学城、雨课堂等网络平台了解学生课前在线自主学习的情况,以及完成在线自测题的情况。

第四步 参与式学习:教师组织学生进行分组竞赛制的参与式学习,包括:小组研讨、辩论赛、模拟训练等多种方式的参与式教学活动。

第五步 后测:教师完成课堂教学后需要对学生的学习效果进行评价性测试,学生还可以在课后继续与教师进行在线互动。

第六步 小结:教师对教学重点、难点进行小结,总结经验并反思值得改进提升之处。

 

图2:《经济法》课程“课前-课中-课后”教学结构图

  2.3运用信息技术在教学方法方面的改革

采用线上自主学习与线下分组竞赛相结合的混合式教学法。(见图3)

①线上学银在线教学平台的运用。课前利用学银在线教学平台课程资源自学→课堂上教师利用学习通APP进行签到、抢答、投票、选人等展开课堂互动→课后在平台提交作业与测试→课后利用平台发送教学心得。

    ②线下“竞赛制”的运用。课前成立学习小组→课前利用平台资源自学→课前拍摄情景案例剧→课堂上采取分组竞赛的模式展示学习情况→课后分组完成平台作业与测试的“竞赛制”学习方式。

 

图3:《经济法》课程混合式教学示意图

3.【教学流程示例】


             

课前讨论区完成预习。我们课程团队主讲老师,每人负责一周的网上出题,同学们通过课件预习,并利用学习通软件的“讨论”功能完成老师的题目。

课程团队高莉老师讨论区出题互动

 课程团队洪娟老师讨论区出题互动

课程团队彭梦雅老师讨论区出题互动


            

课堂扫码签到:大家肯定觉得奇怪,为啥我们课堂的扫码签到,大家会笑的如此开心?因为我采取的是第一个扫码进去的同学,奖励小书签一个的办法来激励大家使用新软件,接触新科技。



学生通过学习通扫码签到


教师端电脑上显示签到的学生


             

利用超星学习通软件的“抢答”、“选人”、“问卷”、“投票”等功能展开课堂互动,助力课堂教学。


利用超星学习通的“抢答”功能


利用超星学习通的“选人”功能


利用超星学习通的“投票”功能


利用超星学习通的“投票”功能评选最佳人气奖

             

根据答题速度和准确率,评选出每堂课的明星学生,并颁发小书签、笔记本以资鼓励。


课程团队曾碧漪老师与明星学生合影


课程团队乔颍老师与明星学生合影


本人与明星学生合影


            

课后学生利用超星学习通软件完成每个模块的“作业”。或者提前预习下次课堂需要教学的内容。


学生利用IPAD里面学习通软件完成模块作业


学生利用手机里面学习通软件完成模块作业

系统自动评判作业

            

及时进行教学小结,并借助超星学习通“通知”、“讨论”功能发送每周的教学集锦。


2018.10.8-2018.10.14教学集锦


2018.10.15-2018.10.21教学集锦


2018.10.22-2018.10.28教学集锦

     综上所述,当前教育改革的核心在于课程改革,课程改革的核心在于课堂改革,课堂改革的核心在于教师的专业发展和学生的自主成长。唤醒每个学生的潜能,让学生成为课堂教学的主体。只有产教融合、校企合作,才能使我们的课程改革永葆生命力。

  4.【应用推广】

 4.1成果品牌效应突出

4.1.1 课程资源被全国众多院校师生线上访问学习

目前,学银在线平台已有213万访问量,累计选课人数3156人,累计互动次数近3000次,全国共有内蒙古财经大学、华东交通大学、郑州大学、焦作大学、辽宁财贸学院、赤峰学院、安阳师范学院、闽江学院、宿州学院、江西服装学院、湖南省法学院联盟、湖南文理学院、江西青年职业学院、西安汽车科技职业学院、南宁职业技术学院、罗定职业技术学院、温州职业技术学院、湖南城建职业技术学院、湖南商务职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南水利水电职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖南机电职业技术学院、河源职业技术学院、湖南电气职业技术学院、湖南邮电职业技术学院等26所本科、高职院校师生加入课程学习。江西经济管理干部学院组队来我校学习《经济法》课程改革经验,海南政法职业学院专门邀请课程负责人进行教育科研专题讲座等,《经济法》课程教学资源在全国范围内具有较大的影响力。

4.1.2 引领了全省高职财经类专业混合式教学模式改革

依托湖南省职业教育名师空间《经济法》课程结项优秀的品牌效应,引领了学校财经类课程混合式教学改革,直接认定为首批湖南省精品在线开发课程。多次受邀在怀化学院、湖南工业职院、湖南科技职院、湖南汽车工程职院、湖南机电职院、长沙职院等30余所兄弟院校、学术团体之间进行专题讲座,引领了全省高职财经类专业混合式教学改革,取得了很好的应用推广效果。为此,《经济法》混合式课程改革获得了湖南省职业教育省级教学成果奖一等奖。

  4.2 成果辐射效应明显

4.2.1 多次应邀参加全国教育科研专题研讨会,向本科院校进行成果推广。

作为全国高职院校唯一代表,多次受邀在第83届(长沙)、第85届(海口)、第92届 (兰州)、第129届(银川)全国高校教育科研专题研讨会上做专题讲座,多次应邀在湖南省法学教育研究会年会、湖南省教育科研工作者协会年会、湖南省社会科学研究工作研讨会年会上做主题演讲,并受邀在怀化学院、长沙学院、江西经济管理干部学院进行专题演讲,成果在本科院校辐射效应明显。

4.2.2 编写的课程教材立项为国家规划教材,并在全国范围内广泛使用。

编写的课程配套教材《经济法律基础与实务》,成功立项为“十二五”职业教育国家规划教材,并在长沙商贸旅游职院、湖南外贸职院、湖南现代物流职院等兄弟院校财经类专业《经济法》教学中广泛使用,获得师生一致好评。

为此,《经济法》课程改革与实践成效被新华网和《湖南日报》、湖南教育电视台进行了专题报道。

【部分邀请函及讲座照片】

 上图为课程主持人在怀化学院做课程建设讲座2018.11

上图为湖南邮电职院发给课程主持人的讲座邀请函

上图为课程主持人在邮电职院做课程建设讲座2019.3

上图为湖南机电职院发给课程主持人的讲座邀请函

上图为课程主持人在湖南机电职院做课程建设讲座2019.2

上图为湖南信息职院发给课程主持人的讲座邀请函

上图为课程主持人在湖南信息职院做课程建设讲座2019.1

上图为湖南超星公司发给课程主持人的讲座邀请函

上图为课程主持人在怀化学院、湖南超星做课程建设讲座2018.11

上图为长沙职院发给课程主持人的讲座邀请函

上图为课程主持人在长沙职院做课程建设讲座2018.9

上图为江西经济管理干部学院发来的邀请函2018.5

上图为课程主持人在湖南司法警官职院做课程建设讲座2016.3

上图为湖南汽车工程职院发给课程主持人的讲座邀请函

上图为课程主持人在湖南汽车工程职院做课程建设讲座2017.12

上图为课程主持人在湖南科技学院做讲座2016.11

上图为课程主持人在湖南省法学教育研究会做课程建设讲座2015.12

上图为主持人在第83届全国高校科研专题研讨会上做讲座2017.12

上图为主持人在第85届全国高校科研专题研讨会上做讲座2018.1(海南政法职院)

上图为主持人在第92届全国高校科研专题研讨会上做讲座2018.8

上图为主持人在第129届全国高校科研专题研讨会上做讲座2019.8

 【湖南教育台报道】


5.【课程微信公众号】

  6.【第二课堂比赛】 

                     -合同法思维导图制作获奖作品                           

   


 第二届《经济法》学生微课比赛前3名作品

《债务人入监服刑,债权人仍可诉请代位权》-17会计1班


《“背锅侠”也要自保-保证的方式》-17会计13班 


 《格式条款与霸王条款》-17移商1班

 


你将收获什么?

    通过学习,使学生了解《经济法》这门课程的性质、地位和价值、研究范围、学科进展和未来方向;熟悉规范经济活动的主要法律、法规;理解课程主要概念、基本原理;掌握运用课程基本知识分析经济活动中法律问题的基本方法和技能,并学会解决经济活动中法律问题的方法和途径。具体如下:

   1.知识目标

  1.1掌握经济法律制度的基本规定以及违反经济法律制度应承担的法律责任;

  1.2掌握合同的概念和分类、熟悉合同订立的基本步骤,明确合同变更、解除、履行、担保以及违约责任等合同的基础知识;

  1.3掌握有限责任公司的设立和运作,以及股份有限公司的设立和运作;

  1.4掌握汇票、本票、支票的种类、使用,熟悉违法开具票据应承担的法律责任以及各类银行结算账户的功能;

  1.5掌握税款征收的程序以及有关税务登记、纳税申报、税务代理、税务行政复议的法律规定;

  1.6掌握劳动与社会保障法的基本原理,重点掌握劳动合同、劳动基准、劳动争议的解决等内容;

  1.7掌握经济纠纷解决法的基本原理,熟悉经济纠纷仲裁与诉讼的途径。

 2.能力目标  

    2.1培养学生养成良好的财经类岗位工作职业道德规范;

    2.2培养学生独立分析并签订合同的能力;

    2.3培养学生申请设立公司以及公司日常管理的能力;

    2.4培养学生运用各类银行结算账户和结算方式进行操作的能力;

    2.5培养学生基本具有经济法律、法规的应用能力。

  3.素质目标

    3.1端正学习态度,形成良好的学风,具备正确的学习方法;

    3.2增强法律意识,形成财经类从业人员应具备的良好职业行为习惯;

    3.3提高学生遵守法律、法规的意识,养成财经类专业岗位职业道德规范,培养良好的职业道德。

【模拟法庭实训】


      【“学习之星”评选】

我们从2018年9月开始使用学银在线平台和学习通APP展开《经济法》课程混合式教学改革,至今已有210多万访问量。大家一定好奇,我们是如何激励学生参与线上互动呢?我们又是如何坚持课程改革的呢?答案其实很简单,那就是“情怀”,一种“职教情怀”!当你把学生积极性调动起来的时候,你就会发现一切困难都不是困难了。

让我们一起来看看本学期我们借用超星学习通软件,通过学生课前预习课件、视频,课中参与课堂抢答互动,课后提交作业和完成讨论区题目等情况累计积分,由系统自动评选出的七位学习之星的风采吧!


小芳

  超星学习通是个很好的学习软件,这里面有各种资源,就像一个百宝箱。更重要的是,老师通过学习通来结合教学,为我们创建了一个很好的学习平台,更能激发我的学习兴趣。

0

 

  通过学习通这个软件,我们可以找到各种学习资源。不管是线上还是线下,都可以和老师们进行互动交流。老师可以在此软件上传每章节资料,我们可以在课前提前预习、课中与老师互动学习,课后及时复习,巩固所学知识。总得来说,这个软件里面资源多且较集中,对学习帮助还是挺大的。



欧书蓓

  很高兴获得了超星集团的学习之星,我很感谢有学习通的软件,首先通过学习通软件能让我很好的课前预习,及时的课后复习,使学习的效果显著。其次,课件中还能插入视频,使课程更加生动,增添上课的趣味性。

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4

张明玉

  在经济法的学习过程中,每次都会预习老师发的课件ppt,跟着老师一起学习,在上课过程中积极的参与抢答,并在每章节讲完后及时完成作业。在以后的学习中,也会一直保持下去。

吴玉玲

  用学习通软件学习经济法基础这门课程使我受益匪浅。老师将每一章节的重难点PPT和视频上传到了学习通里,便于我们课前预习以及课后复习,上课前老师会通过这个软件进行签到,也因此提高了我对经济法基础这门课程学习的兴











张香帅

  老师利用学习通软件来带领我们更深层次的进入到经济法学习中,新的教学方式令我们每个人都感到新奇。上课利用抢答的方式回答题目,答题正确者会有书签这样一个小礼物,来激励我们学习,我通过抢答还获得了六个书签。


李碗

  在课程学习中,老师上课一向热情激昂,常常以抢答的方式带动班级气氛,以独特的讲课方式,跟我们分享她生活中的案例,让我们更能学习好经济法这门课程。



适合什么人学习?

适合全国财经类各专业本科、职业院校的师生及各行业的经济法律爱好者学习。具体如下:

    1.本科、高等职业院校、中等职业院校财经类各专业在校学生

    2.本科、高等职业院校、中等职业院校财经类各专业已毕业学生

    3.参加初级会计师《经济法基础》、中级会计师《经济法》、注册会计师《经济法》考试的在校学生、社会人士

    4.爱好经济法律的社会人士

【教学实况集锦】

让我们一起来看看《经济法》课堂教学的实况吧!


课堂实训之“模拟法庭”1


课堂实训之“模拟法庭”2


课堂实训之“模拟法庭”3


线下分组竞赛1(教师知识讲解)

线下分组竞赛2(分组亮相)


线下分组竞赛3(颁奖)

 我们从2011年第一次做《经济法》网络课程到2013年学校评奖,再到2015年立项省级名师空间并获结项优秀,2016年立项省级示范性学习空间,2017年获得省级教学成果奖一等奖并推荐申报国家级教学成果奖,2018年立项省级精品在线课程并推荐申报国家精品在线课程,我们走过了八年!努力到无能为力,拼搏到感动自己,不忘初心、砥砺前行,《经济法》课程改革的明天必将更加美好!

【课程片花】



师资团队

黄亚宇 湖南省芙蓉教学名师、 教授、律师 | 湖南商务职业技术学院

湖南省芙蓉教学名师、教授、律师,系全国第六届黄炎培职业教育杰出教师、湖南省第四届黄炎培职业教育杰出教师、湖南省优秀师德典型(湖湘师表)、湖南省第五届黄炎培职业教育优秀理论研究奖获得者,湖南省法学教育研究会副秘书长。近年来,主持获得湖南省职业教育省级教学成果奖一等奖,主持湖南省名师空间项目并获结项优秀,主持湖南省精品在线开放课程,主持湖南省教师信息化教学应用示范网络学习空间。曾获得全国职业院校网络学习空间比赛三等奖、湖南省微课大赛一等奖、湖南省说课比赛二等奖、湖南省职业院校信息化教学大赛二等奖等教学竞赛奖励。在教育科研方面,主持获得第四届湖南省教育科学研究优秀成果奖一等奖,主持全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社会科学研究项目等10余项省部级课题,出版学术专著1部,在《江西社会科学》、《广西社会科学》等期刊上公开发表论文30余篇。先进事迹曾被《中国教育报》、新华网、《湖南日报》、湖南教育电视台报道,多次受邀在全国高校教育科研研讨会上做专题讲座,形成了良好的社会反响。




洪娟 湖南省青年骨干教师、副教授、会计师 | 湖南商务职业技术学院

湖南省青年骨干教师、湖南商务职业技术学院副教授、会计师。主讲初级会计师《经济法基础》、《税法》、《纳税实务》等课程。1995-1997年在湖南省望城县工业品公司任出纳、总账会计,1998-2004年在湖南望城县农业生产资料公司任会计、财务科长,2005年从事会计专业教师工作,先后主编了教材3部,主持或参与国家及省级课题多项;撰写专业论文20多篇,主持院级教改课程1门,主持院级在线课程1门,荣获学院教学成果奖1项,参与的省教学成果奖分别获省一等奖和二等奖,参与了湖南省精品在线开放课程经济法的课程资源建设,指导会计技能竞赛、财务决策竞赛、财税技能竞赛、财税大数据下管理会计技能竞赛、全国税务技能竞赛等多项,指导的会计技能竞赛荣获全国一等奖,且获得全国优秀指导老师奖,指导的教育厅组织的财税技能竞赛荣获湖南省第一名。



乔颍 讲师、律师 | 湖南商务职业技术学院

中共党员,汉族,湘潭大学法学学士,中南财经政法大学法学硕士,湖南商务职业技术学院会计学院专任教师,北京鑫诺(长沙)律师事务所兼职律师,长沙市律师协会民商法专委会委员、证券与资本专委会委员。参与了《经济法》课程混合式教学模式实践。指导了学生学习小组进行线上分组自主学习和线下分组PK的混合式教学实践,组织了模拟公司设立(经济法角度)比赛、学生经济法微课比赛等第二课堂活动。参与了《经济法》课程混合式教学改革获得全省职业教育省级教学成果的一等奖;参与了经济法课程《合同订立过程》获得湖南省职业院校信息化教学大赛二等奖;参编了《经济法》课程国家“十二五”职业教育国家规划教材。发表经济法学理论研究系列论文10余篇,参与高职财经类专业《经济法》课程教学模块化设计研究(院级课题),参与“基于职业面向的高职财经类专业《经济法》课程教学模块的研究与实践”获得院级教学成果奖,主持了两项省级课题。办理民商事经济类法律案件30余件,为经济法教学工作提供了鲜活的素材和案例,也将理论与实践进行了有效的结合。

高莉 讲师、律师 | 湖南商务职业技术学院

中共党员,汉族,湘潭大学法学学士,武汉大学法学硕士,上海建玮(长沙)律师事务所律师,湖南商务职业技术学院专职教师。讲授法律专业课程多门,现主讲《经济法》、《思想道德修养与法律基础》等。湖南高职高专思想政治理论课优秀教师,有丰富的教学经验,教学效果好,学生满意率高。参与多项省、部级课题研究,参与编写《经济法律基础与实务》(副主编)、《物流法律法规》等。积极探索课程改革,参与了《经济法》课程混合式教学模式实践。参加了湖南省高校微课资源项目、学院《课程思政》项目建设、《经济法》省级在线精品课程建设,主持学院精品在线开放课程等多项教学改革与研究。曾获得湖南省教师职业能力竞赛一等奖;湖南省思政基础课教学展示竞赛二等奖,湖南省高职院校信息化大赛教学设计二等奖 ; 学院信息化教学比赛一等奖;学院征文二等奖;指导学生参加研究性学习成果展示竞赛获得一等奖;全国大学生知识竞赛优秀指导老师奖等。



彭梦雅 讲师、审计师 | 湖南商务职业技术学院

中共党员,讲师、审计师。主讲《经济法》、《财经法规与会计职业道德》、《审计》等课程。在教学中,做到以学生为主,充分运用信息化教学手段,得到学生的一致好评,获得湖南商务职业技术学院2018年9-10月“教学之星”荣誉称号;作为核心成员参与湖南省精品在线开放课程《经济法》课程建设,负责制作票据法部分的ppt以及微课的录制;指导了17级会计5班、6班、7班同学参加“经济法微课制作与讲解比赛”,获得三等奖2项。在教育科研方面,2018年12月在《湖南工业职业技术学院学报》上发表论文《“互联网+”视域下职业教育多元化发展路径探讨》(第一作者);2019年4月在《河北职业教育》上发表论文《趋同到多元:“互联网+职业教育”生态链的发展范式》(第二作者);作为核心成员参与湖南省社科成果评审委课题和湖南省自科基金等项目。


曾碧漪 教师 | 湖南商务职业技术学院

中共党员,研究生,湘潭大学法学硕士。主讲《经济法》课程,在本课程团队中承担财经类专业《经济法》的课程建设及讲授。在课程教学过程中,利用学银在线平台,充分运用信息化教学手段,与同学们紧密互动交流,培养他们学习经济法的兴趣、锻炼他们运用知识解决实际问题的能力,得到同学们的一致好评。积极参与湖南省精品在线开放课程《经济法》的课程建设,参与了票据法、公司法模块的课件制作以及合同法、公司法模块的微课录制。2018年获得湖南商务职业技术学院2018年9-10月“教学之星”荣誉称号;2019年指导了17级会计8班参与“经济法微课制作与讲解比赛”;积极参与省级课题研究1项。


谭星 副教授、高级电子商务师 | 湖南商务职业技术学院

副教授,硕士,湖南师范大学本科毕业,湘潭大学法学硕士,中山大学商业管理访问学者,高级电子商务师,湖南省教育厅电子商务技能抽查专家库成员,2017年湖南省电子商务技能竞赛裁判。主讲《经济法》、《电子商务法规》等课程。近年来,主持省科技厅软科学项目1项(已结题),参与国家级课题2项(已结题),参与省级课题8项(6项已完成),参与制定省级标准1项(已完成并执行),在《统计与决策》、《兰台世界》等刊物上公开发表学术论文十余篇,2018年协助长沙市政府法制办撰写了《长沙法治十年》书籍,并公开出版发行。曾经获得湖南省教育厅首届“我的中国梦”大学生微电影比赛优秀指导老师;2015大学生暑期“三下乡”社会实践优秀指导教师,实践成果荣获优秀调研报告;2015年全国供销总社微课比赛一等奖;2017年“奥派杯”移动电子商务优秀指导老师;2018年湖南省职业教育成果奖一等奖(排名第四)。



向卫华 副教授 | 湖南商务职业技术学院

中国民盟成员、土家族,1994年毕业于湘潭大学,法学学士,湖南商务职业技术学院专任教师,副教授,主讲《经济法》、《国际商法》、《物流法规》等课程。多年从事经济法律法规一线教学工作,积累了丰富的教学经验;同时参与了多项教学科研项目及企业法务工作。曾参编十一五职业教育国家规划教材《经济法律基础与实务》的编写;指导了17移商1-2班的学生参与"经济法微课比赛",并获得二等奖1项;多年从事涉证考试培训工作,有丰富的理论教学及实践经验,深受同行及学生好评。教育科研方面,围绕“消费者权益”、“破产管理人”、“非全日制用工”等经济法学问题发表数篇学术论文,作为核心成员参与了“高职学生非全日制用工法律研究”等省级课题研究。

刘明 律所执行主任(校企合作) | 湖南睿邦律师事务所

执业律师,中南大学法律硕士,湖南睿邦律师事务所执行主任,中华全国律师协会未成年保护专业委员会委员,湖南省律协法律援助与公益法律事务专业委员会副主任,长沙市律协网络与电子商务专业委员会副主任,中国民主促进会湖南省委社会与法制委员会委员。告移动上网流量月底清零案原告(2013年中国十大公益诉讼)。在本课程团队中承担的任务是校企合作、共同开发课程资源、应用推广。曾获得2014年中央电视台315晚会“315特别贡献奖”候选人;2013年“你好,公民”癸巳·潇湘风尚大典年度风尚网民提名奖获得者。2012年为维护消费者权益作为原告发起状告中国电信“全国本地被叫最贵资费案”,被湖南都市频道、湖南公共频道、长沙政法频道等广泛报道。2011年免费为“郴州女医师杀人碎尸”一案的被害人家属提供法律援助,被三湘都市报、新浪网、搜狐网、人民网、新华网、中国新闻网等二十余家全国媒体广泛报道。



常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。