恋爱心理学

主讲: 翟成蹊 讲师 / 湖北医药学院

开课时间:2018年05月12日

开课期次:3期

在所有人谈论的话题中,爱情可能是永恒的主题。尽管互联网时代的一切都在迅速更迭,可每个人在爱情中遇见的问题却依然彼此相似: 如何增强自己的人际吸引力?如何知晓TA的心?如何判断TA 是否真的爱我,如何在亲密关系中展示自我?异地恋到底靠谱吗?童年期的经历真能决定成年后的婚姻是否幸福吗?异性友谊真的无法避免“...

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这门课程会讲什么?

在所有人谈论的话题中,爱情可能是永恒的主题。尽管互联网时代的一切都在迅速更迭,可每个人在爱情中遇见的问题却依然彼此相似:

如何增强自己的人际吸引力?如何知晓TA的心?如何判断TA 是否真的爱我,如何在亲密关系中展示自我?异地恋到底靠谱吗?童年期的经历真能决定成年后的婚姻是否幸福吗?异性友谊真的无法避免“性”的尴尬吗?为什么我们总是被相似的人所吸引?为什么得不到的永远在骚动?为什么浪漫的爱情总是很难持久?爱已不再,为何难言分手?

想要解决这些问题?选我的《恋爱心理学》吧,它能让你做的更好! 也许你暂时还没有恋爱对象,没关系,没准学完之后你就告别单身啦。

你将收获什么?

通过学习本门课程,你将获得:

 一起学习恋爱心理学的36计,提升你的恋爱运气,课程中每一种视角和每一个观点都有助于你在现实中抓住真正的幸福,从而在爱情的道路上少走弯路。

 本课程有“最佳学员”、“最佳评论”、“最佳笔记”、“最佳couple”等一系列奖项,还有“晒心得进教材赢大奖”等活动,奖品多多,等你来拿。

 本课程采用百分制计分,60分及以上为“合格”,85分及以上为“优秀”。课程结束后参加考试的同学,成绩达到“优秀”者,由任课老师签发课程结业优秀证书。


适合什么人学习?

本课程适合在校大学生及向往恋爱但不知如何开始、正在恋爱中不知如何解决遇到的问题、刚分手无法走出失恋阴影的人们学习,它会让你的爱情变得更甜蜜,生活变得更美好。

师资团队

翟成蹊 讲师 | 湖北医药学院

个人成就

毕业于中国科学院心理研究所,曾在腾讯,西门子做用户研究工程师

现为湖北医药学院应用心理学系教师

国家二级心理咨询师

国家二级职业指导师

GCDF全球职业规划师

BCC国际生涯教练

SIYB创业指导师


荣誉与奖励

获2016年湖北省教学成果三等奖

湖北医药学院2017年五一劳动奖章

湖北医药学院2018年教学技能比赛第一名

获2018年湖北省第六届高校青年教师教学竞赛二等奖

主讲课程《恋爱心理学》获得中国医学教育联盟2016年优秀在线课程推荐

个人运营的微博@第五因,获得湖北省教育厅评选的湖北省高校2016年十佳微博

入选教育部2017年首批万人创业导师人才库


常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:menglishi@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。